"O uso dos computadores no ensino é uma necessidade"

Entrevista com Profa. Rosa Maria Pascoali

A escola não pode fechar os olhos para a informática e deve pensar além da montagem de laboratórios na elaboração de uma proposta de capacitação para os docentes na área de informática na educação e de um plano pedagógico do uso do computador para ensinar sobre conteúdo curriculares de seu projeto político pedagógico.

A tese é da professora do Instituto Catarinense de Pós-Graduação (ICPG), Rosa Maria Pascoali, que acredita que assim as escolas estarão caminhando na busca de melhor qualidade na construção do conhecimento dos seus alunos.

Mestre em Ciências da Computação e Especialista em Informática na Educação, Rosa Pascoali atua como professora no Centro de Ciências Sociais e Aplicadas e no Centro de Ciências Educacionais, Humanas e Letras da Universidade do Oeste de Santa Catarina (UNOESC).

Ela também desenvolve pesquisa sobre tecnologias na Educação e sobre formação de professores em EAD. No ICPG, Rosa Pascoali leciona a disciplina de Multimídia e Softwares Educacionais e também atua como coordenadora de Educação a Distância da UNOESC.

ICPG - Que papéis exercem o multimídia e softwares dentro do processo educaional? Quais os benefícios do uso dessas ferramentas? Existe alguma desvantagem em sua aplicação?

ROSA PASCOALI - São instrumentos que auxiliam no progresso dos alunos, pois suas contribuições estão diretamente relacionadas com as diferentes facetas da construção do conhecimento e ao crescimento cognitivo e afetivo-social. Os benefícios do uso dessas ferramentas em relação aos sistemas lineares de organização da informação são a facilidade que o aluno tem de folhear os diversos documentos e navegar entre os elementos da rede informacional construída. Um sistema de manipulação direta, como a tela de um computador de concepção gráfica, cria um ambiente agradável e simples de trabalho, facilitando assim a aprendizagem. Quanto à desvantagem, só existirão se o uso do computador não for efetivamente como instrumento no processo de ensino-aprendizagem, se não forem inseridos num contexto de atividades que desafiem os alunos a crescerem, construindo seu conhecimento na relação com o professor e colegas, além de utilizar a máquina. Neste contexto, cabe ao professor a escolha do material adequado para apóia-lo na tarefa de estar agregando ao seu trabalho o uso pedagógico da informática.

ICPG - Quais os multimídias e softwares disponíveis e mais usados na educação? Eles são corretamente utilizados e exploram todo o seu potencial?

ROSA PASCOALI - Hoje, existe no mercado uma gama muito grande de softwares educacionais que utilizam os recursos de multimídia (som, texto, animação, etc). Eles são classificados em algumas categorias, de acordo com seus objetivos pedagógicos: tutoriais, programação, aplicativos, exercícios e práticas, multimídia e internet, simulação e modelagem e jogos. Os mais utilizados na educação são os tutoriais, simulação e modelagem e os jogos educacionais. Os tutoriais se caracterizam por transmitir informações pedagogicamente organizadas, como se fossem um livro animado ou um vídeo interativo. A informação é apresentada ao aprendiz seguindo uma seqüência, e o aprendiz pode escolher a informação que desejar. Os de simulação e modelagem que constituem o ponto forte do computador na escola, pois possibilitam a vivência de situações difíceis ou até perigosas de serem reproduzidas em aula e os jogos, pois geralmente são desenvolvidos com a finalidade de desafiar e motivar o aprendiz, envolvendo-o em uma competição com a máquina e os colegas. Os jogos permitem interessantes usos educacionais, principalmente se integrados a outras atividades. Quanto à utilização e exploração do potencial dos softwares, existe uma relação direta com o treinamento que os professores recebem para utilizar essas ferramentas. Se não houver treinamento, a utilização e exploração do potencial que muitas vezes esses softwares oferecem para mediar o ensino pode ficar prejudicada.

ICPG - Como a senhora analisa esse processo de informatização? Qual a sua importância?

ROSA PASCOALI - A informática tornou-se uma necessidade no mundo em que vivemos, e a escola, na missão de preparar o indivíduo para a vida, sente a responsabilidade de não fechar os olhos para essa realidade. Sem dúvida, o uso dos computadores no ensino é de suma importância, seja na forma de instrumento mediador no processo ensino-aprendizagem. As escolas devem pensar além da montagem de laboratórios numa proposta de capacitação para os docentes na área de informática na educação e também na elaboração de um Plano Pedagógico do uso do computador para ensinar sobre conteúdo curriculares constantes do projeto político pedagógico das escolas. A escola que assim proceder, estará caminhando na busca de melhor qualidade na construção do conhecimento dos seus alunos.

ICPG - Como os alunos reagem à utilização dessas ferramentas em relação aos métodos tradicionais de ensino?

ROSA PASCOALI - Tanto alunos como professores quando descobrem as infinitas possibilidades de utilização das tecnologias educacionais para mediar o ensino ficam encantados. A reação por parte dos alunos é positiva. Eles participam ativamente e positivamente das aulas. A oportunidade de manusear algo profundamente lúdico e as diversas formas criativas de proporcionar a construção de um saber não-linear é um fato irreversível e de valor extraordinário para os que conhecem suas potencialidades e fazem uso dessas ferramentas